Al culminar el paso 1 del “Modelo Gavilán”, como equipo, definimos el problema de información y formulamos la pregunta inicial y tres secundarias. Me dediqué a evaluar la información tomando en cuenta el paso 2 del “Modelo Gavilán” “Buscar y evaluar fuentes de información”. Primero identifiqué y seleccioné las fuentes de información que consideraba más adecuadas, haciendo una primera revisión rápida de la página o el documento que encontraba, fijándome si la misma era factual, analítica, subjetiva u objetiva. En ese momento busqué aquellas que eran para las etapas de transformación de Bruce Banner a Hulk que predominara la subjetividad. Para la información de los rayos gammas, me interesaban las factuales y busqué analíticas para el aspecto psicológico. Para acceder a las fuentes de información, utilicé diversos motores de búsqueda, Google y Yahoo. Introduje palabras claves como: Hulk, Psicología y Hulk, Transformaciones Bruce Banner, Rayos Gamma, Superhéroes. Búsqueda avanzada: español. Lo busqué en la Web, imágenes, You Tube. Navegando efectivamente dentro de cada fuente que encontraba, iba al grano. Para ello utilicé la “Bitácora de Busqueda” proporcionada por el “Modelo Gavilán”, Pág. 18 http://www.eduteka.org/pdfdir/GuiaGavilan.pdf, reflexionando conscientemente sobre las estrategias que estaba utilizando. Luego analicé y evalué las fuentes encontradas con la herramienta “Bitácora de evaluación” proporcionada por el “Modelo Gavilán”, Pág. 19, 20, 21 http://www.eduteka.org/pdfdir/GuiaGavilan.pdf. De ésta manera pude emitir un juicio sobre cada una de las páginas de forma más certera y justa. Después de haber realizado este proceso, aprendí en la clase presencial y con la ayuda del personal de la Biblioteca Pedro Grases, a localizar documentos dentro de varios servidores seguros de revistas, libros, documentos, entre otros. Razón por la cual realicé otra búsqueda y evaluación, mejorando los resultados obtenidos con anterioridad. Reduje la búsqueda a 5 documentos que de alguna manera me proporcionaban información para resolver las preguntas secundarias y los justifiqué según los siguientes criterios proporcionados por el profesor Pedro en el Site de la materia: “Criterios de Selección de Información” https://sites.google.com/site/fgtpr0212131pcertad/semana-5-1: alcance, objetividad, actualidad, audiencia, autoridad, exactitud, objetividad y relevancia. Acto seguido escogí tres documentos, que según evaluación arrojada por todo lo anterior y además por la aplicación de “Selección de información electrónica que se encuentra en Materiales y Recursos semana 5” https://sites.google.com/site/fgtpr0212131pcertad/semana-5-1 me dieron indicios que la información que contenían era la adecuada para su utilización. Apliqué las normas APA para el registro de los documentos encontrados y sinteticé el documento especificando a cuál pregunta secundaria respondía. Hasta aquí me faltaría la evaluación del paso 2, para que exista una retroalimentación del proceso en cuestión.
Al desarrollar cada una de las actividades del PASO 1 del Modelo Gavilán, y tener un criterio a trabajar para la planificación del Blog, cuyo tema escogido es “aspectos psicológicos de Hulk”, identificamos el problema de información, por ende, se desarrollaron una pregunta inicial y tres (3) secundarias. Al leer y tener las ideas claras sobre cada uno de los puntos a trabajar en el PASO 2, Buscar y evaluar la información, se plantea la identificación y la evaluación de las fuentes de información. A través, de las fuentes (primarias, secundarias y terciarias) más adecuadas para resolver las preguntas secundarias, luego ver las características de las fuentes que me suministraban la forma más adecuada para atender tales preguntas, como factual/analítica y objetiva/subjetiva. Como paso siguiente elegí las opciones más adecuadas a través de los motores de búsqueda (yahoo, you tube, google, google académico, etc), atendiendo las preguntas secundarias, como: Hulk, perfil psicológico, Bruce Banner, rayos gamma, radiactividad, transformación Banner y Hulk, entre otras. El método Gavilán, nos muestra unas herramientas excelentes para la identificación más adecuada de las fuentes, como es la Bitácora de Búsqueda, apoyado con la página web de Eduteka, ya que a través de esta se podía acceder a los diferentes links mencionados. Gracias a esta Bitácora, pude seleccionar las fuentes más importantes para evaluar dicha información. Junto a la clase presencial, dado por el personal de la biblioteca Pedro Grases, de la UNIMET, pude encontrar otras fuentes en diferentes códigos: HTML, PDF, etc. Obteniendo mejores resultados en las fuentes. Al obtener estos nuevos documentos, aplique los Criterios de Selección de Información: alcance, objetividad, actualidad, audiencia, autoridad, exactitud, objetividad y relevancia. Luego de la búsqueda y evaluación, obtuve tres tres (3) documentos que coincidían con cada uno de los planteamientos de las preguntas secundarias. Aplicando las normas APA para el registro de los documentos encontrados, resumiendo el contenido de estos. Es de utilidad conocer la Evaluación del PASO 2, para poder evaluar el proceso.
Al culminar el paso 1 del “Modelo Gavilán”, como equipo, definimos el problema de información y formulamos la pregunta inicial y tres secundarias. Me dediqué a evaluar la información tomando en cuenta el paso 2 del “Modelo Gavilán” “Buscar y evaluar fuentes de información”.
ResponderEliminarPrimero identifiqué y seleccioné las fuentes de información que consideraba más adecuadas, haciendo una primera revisión rápida de la página o el documento que encontraba, fijándome si la misma era factual, analítica, subjetiva u objetiva.
En ese momento busqué aquellas que eran para las etapas de transformación de Bruce Banner a Hulk que predominara la subjetividad. Para la información de los rayos gammas, me interesaban las factuales y busqué analíticas para el aspecto psicológico.
Para acceder a las fuentes de información, utilicé diversos motores de búsqueda, Google y Yahoo. Introduje palabras claves como: Hulk, Psicología y Hulk, Transformaciones Bruce Banner, Rayos Gamma, Superhéroes. Búsqueda avanzada: español. Lo busqué en la Web, imágenes, You Tube.
Navegando efectivamente dentro de cada fuente que encontraba, iba al grano. Para ello utilicé la “Bitácora de Busqueda” proporcionada por el “Modelo Gavilán”, Pág. 18 http://www.eduteka.org/pdfdir/GuiaGavilan.pdf, reflexionando conscientemente sobre las estrategias que estaba utilizando.
Luego analicé y evalué las fuentes encontradas con la herramienta “Bitácora de evaluación” proporcionada por el “Modelo Gavilán”, Pág. 19, 20, 21 http://www.eduteka.org/pdfdir/GuiaGavilan.pdf. De ésta manera pude emitir un juicio sobre cada una de las páginas de forma más certera y justa.
Después de haber realizado este proceso, aprendí en la clase presencial y con la ayuda del personal de la Biblioteca Pedro Grases, a localizar documentos dentro de varios servidores seguros de revistas, libros, documentos, entre otros. Razón por la cual realicé otra búsqueda y evaluación, mejorando los resultados obtenidos con anterioridad.
Reduje la búsqueda a 5 documentos que de alguna manera me proporcionaban información para resolver las preguntas secundarias y los justifiqué según los siguientes criterios proporcionados por el profesor Pedro en el Site de la materia: “Criterios de Selección de Información” https://sites.google.com/site/fgtpr0212131pcertad/semana-5-1: alcance, objetividad, actualidad, audiencia, autoridad, exactitud, objetividad y relevancia.
Acto seguido escogí tres documentos, que según evaluación arrojada por todo lo anterior y además por la aplicación de “Selección de información electrónica que se encuentra en Materiales y Recursos semana 5” https://sites.google.com/site/fgtpr0212131pcertad/semana-5-1 me dieron indicios que la información que contenían era la adecuada para su utilización.
Apliqué las normas APA para el registro de los documentos encontrados y sinteticé el documento especificando a cuál pregunta secundaria respondía.
Hasta aquí me faltaría la evaluación del paso 2, para que exista una retroalimentación del proceso en cuestión.
Al desarrollar cada una de las actividades del PASO 1 del Modelo Gavilán, y tener un criterio a trabajar para la planificación del Blog, cuyo tema escogido es “aspectos psicológicos de Hulk”, identificamos el problema de información, por ende, se desarrollaron una pregunta inicial y tres (3) secundarias. Al leer y tener las ideas claras sobre cada uno de los puntos a trabajar en el PASO 2, Buscar y evaluar la información, se plantea la identificación y la evaluación de las fuentes de información.
ResponderEliminarA través, de las fuentes (primarias, secundarias y terciarias) más adecuadas para resolver las preguntas secundarias, luego ver las características de las fuentes que me suministraban la forma más adecuada para atender tales preguntas, como factual/analítica y objetiva/subjetiva. Como paso siguiente elegí las opciones más adecuadas a través de los motores de búsqueda (yahoo, you tube, google, google académico, etc), atendiendo las preguntas secundarias, como: Hulk, perfil psicológico, Bruce Banner, rayos gamma, radiactividad, transformación Banner y Hulk, entre otras.
El método Gavilán, nos muestra unas herramientas excelentes para la identificación más adecuada de las fuentes, como es la Bitácora de Búsqueda, apoyado con la página web de Eduteka, ya que a través de esta se podía acceder a los diferentes links mencionados. Gracias a esta Bitácora, pude seleccionar las fuentes más importantes para evaluar dicha información. Junto a la clase presencial, dado por el personal de la biblioteca Pedro Grases, de la UNIMET, pude encontrar otras fuentes en diferentes códigos: HTML, PDF, etc. Obteniendo mejores resultados en las fuentes.
Al obtener estos nuevos documentos, aplique los Criterios de Selección de Información: alcance, objetividad, actualidad, audiencia, autoridad, exactitud, objetividad y relevancia.
Luego de la búsqueda y evaluación, obtuve tres tres (3) documentos que coincidían con cada uno de los planteamientos de las preguntas secundarias. Aplicando las normas APA para el registro de los documentos encontrados, resumiendo el contenido de estos.
Es de utilidad conocer la Evaluación del PASO 2, para poder evaluar el proceso.